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“我们当然不是，”陆谦肯定她的否定“他们的结局好坏，都与我们无关。”陆谦又叹“但他们顺应情感的勇气，值得浮一大白。”江露拢了拢外套，点头“嗯我同意你。”
“可惜月有阴晴圆缺，”她望向又一批顺水放灯祈福许愿的人群，一个孩童向湖内投掷一块小石子，水中的月亮便瞬间残缺不全，她回视陆谦“它不会一直这样圆而美。”
陆谦弯弯嘴角，不再与江露争持月的表象“但它一直存在，”他冷静地解说皓月光芒的本质“它不会发光，它只会反射太阳的光。”
“露露，”陆谦低声唤她，字字珠玑“月亮与太阳是永恒存在的，他们之间的引力不会消失。”片晌沉寂。
“哈哈我说不过你。”江露干笑认输，选择转移话题，指了指远处人头攒动的摊位“那边有灯谜活动，我们去看看吧。”原来是一个小型的猜灯谜比赛。
规则是双人互写谜面交予对方，都猜中对方谜底的可以获得一串限量版的纪念金币。江露跃跃欲试，和陆谦商量：“我们都写最简单的，肯定能赢。”陆谦看她一眼，不置可否“这不一定，主要看默契。”
老板拿来毛笔和宣纸，让他们书写。片刻后两人交换谜面。陆谦打开江露的谜面，轻声笑了笑，还真是最简单仲尼游说无人听，禾苗遇火丧残生，半块馒头有心争，栎木为柴烧得凶。
江露也仔细阅读陆谦给她的谜面，巧的是他也选择了偏旁猜字，共有六句话古树撑天枝难觅，怀抱可怜却无心，赵国有妃不是女，鹅毛轻飘鸟不见，受尽苦难又换友，自称有人伴君旁。
江露抿唇，把谜面折好放进口袋的外套，不看他“我们要输了。”陆谦扬了扬眉，目不转睛地捕获她的所有情绪，沉道：“你知道我们没有输。”陆谦眼眸深邃，神情认真，如黑曜石一般的瞳孔反射出她无法形容的光，只知那光的炽热几乎要融化她心底那块最坚硬的冰。
他们站在街边，久久不语。“突突突”一辆失控的电动车“嗖”地从陆谦的背后擦过。
“诶！”江露眼疾手快地揪住陆谦的衣襟，两人向里快速后退几步。陆谦的身躯由于惯性压向她的上身，手臂趁势收回，环拥住她。突发的小型事故。他却毫无差点被撞的心有余悸。
“露露，”陆谦开口，带了些许小心翼翼和欣喜，手收得更紧，下巴重重抵在江露的肩头“你还在意我，对不对？”中秋那晚江露迟疑着抬起手想回拥陆谦，但最后还是垂在了身侧。陆谦听到她轻轻地说：“对，但是”
“再给我一点时间。”哪怕这声单音节的承认带着几分飘忽不定，也足以让他喜不自胜。
江露不愿意明确告诉他的那些旧事，他也会想办法一点点拼凑出真相，清扫阻扰。陆谦再次拢紧了双臂，应道：“好。”收假过后教学工作正式忙碌起来。
陆谦除了授课偶尔会在教学楼出现，其余时间几乎全都待在研究所，而江露忙着组织协调连续不断的新生活动和老生补考重修事宜，算起来两人近两周时间没有打过照面。
周五下午即将下班，办公室只有江露一个人。最近接了dg的一个公益项目山区希望小学教室的建筑设计稿。
江露铺开图纸，打算在办公室多逗留一阵，起草设计完采光后再回家。一串匆忙的脚步声由远至近传来，一位老师直接推开江露办公室的门，心急如焚道：“江老师，能不能帮我紧急印一下这份练习卷？周一第一节课要给学生用，我这会儿要赶着接小孩放学。”
江露抬眼，来人正是在度假村和江露换房间的女老师陈冬梅。陈冬梅拿着一张卷子，动作急躁，塞到江露面前。
江露注意力回归图纸，面无表情地陈述道：“陈老师，复印课堂练习卷都是任课老师自己负责的。”陈冬梅坚持道：“江老师以前你都帮大家的这次再帮一回，回头请你吃饭！”成人世界暗语之一
“回头请你吃饭”等于“后会无期”江露温和地笑笑“不用，陈老师，但这不是我的工作。”
她瞥了一眼电脑右下角的时间，提醒道：“还有十分钟文印室就要关门了。陈老师快去吧。”虽然江露嘴角带笑，但陈冬梅直觉这笑暗含着碎冰。
陈冬梅忽地联想到江露或许因度假换房间的事有所不满，又不好直接戳破，尴尬着开口：“江老师是心情不好？”江露终于抬眉望向她，闻言真诚地眨眨眼“怎么会呢，只是我就拿这么多钱，就干我分内的事儿呀。”
她又指了指自己面前的图纸“您看，我也在忙，真不好意思帮不了您。”陈冬梅哎呀了一声，仍想劝说江露跑腿，余光发现陆谦站在门口，便招呼道：“陆教授好！”陆谦点头“你好。”
江露并未顺着陈冬梅的目光转身，只冷声二度提醒“陈老师，再不去的话，文印室要关门了。”陈冬梅只好咂咂嘴，拿着卷子匆匆离开。
陆谦走到江露面前，双眸唇角都染上笑意，抱着臂目光灼灼地注视着她。江露抬头，感觉他的眼中竟然有一丝欣慰和慈祥。
慈祥？这不是长者对小辈才有的情绪吗？她不自在地移开眼“干嘛这么看着我？”陆谦沉吟几秒，似在思索合适的形容词“觉得你”“觉得我什么？”江露突然打断“觉得我其实冷漠不近人情吧？”陆谦轻笑出声“不是，是觉得你长大了。”
江露嗤了一声“什么长大长小的，”她半垂了眼，淡漠地下了个结论“不过是意识到同事不能当朋友。”陆谦抬了抬眉梢，不发表意见。
他取了椅子在她身旁坐下。江露不受影响，专注地查阅手边的书籍资料，在图纸上勾画着采光定位。
但设计窗户安置时她犯了难教室选址四面几乎都是山，少见日光，比较阴冷。教室内几乎采用人工光源，但这并不能替代天然光源。
天然光线和暖热不足，对山区里的儿童身心健康毫无益处。江露皱着眉头，计算窗地比来控制采光标准，却发现不能同时满足冬日保暖问题。
“遇到什么问题了？”陆谦观察她半晌，开口询问道。“这里，”江露用铅笔勾了勾光线方向“山区地形特殊，进光太少，采光难定。”
陆谦查看片刻，接过她的笔在图纸上画了几个叉表示位置“这些地方可以放一些反射板，”又在建筑的侧面和顶部做了几个记号，解释道：“南方以天空扩散光照度较大，北方和西北以太阳直射为主。